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关于编导艺考,你还有多少误解

艺考解读 2020-02-10 14:20:00

原标题:关于编导艺考,你还有多少误解

“老师,我长得不高,也不好看,能学编导吗?”

“老师,我没什么才华,文笔也不出彩,我能学好编导吗?”

“老师,我一点特长都没有,能行吗?”

“老师,没有天赋能学习编导吗?”

相信大多数准备报考编导专业、已经报考编导专业或者正在学习编导的同学们心中总是有如上疑问。

其实学编导最重要的几个能力就是几个点:知识储备量、语言表达能力、共情能力、逻辑思维能力。那么哪种程度算是有天赋?如果天赋不足怎么办?下面就针对这些问题为大家一一解答:

一、知识储备量

在编导艺考中,有相当重要的一个科目叫做文艺常识,展开来讲就是文学艺术的基本常识,考的就是你的知识储备量。

在这方面有天赋的学生就是非常博闻强识的、记忆过人的。但其实再怎么博闻强识,我们也完全可以用努力去弥补。

有的同学会问:”老师,文艺常识知识点好多呀,而且内容很杂,该怎么去储备知识量呢?“

一、除了日积月累的背诵就是习题养成:可根据中艺纵横教材《影视专业高考完全攻略》及《文艺常识》进行梳理记忆;中艺纵横学员在学习专业期间,专业老师会为考生收集整理名校各专业历年真题,为考生考取名校保驾护航。

二、拓展延申:中艺纵横研究院根据14年教学经验,编写十万字《中艺纵横编导专业拓展资料》,供学员参考学习;除了专业教学资料外,中艺纵横还为学员提供两周一次网络授课,巩固专业基础,提升专业素养。

二、语言表达能力

有很多同学因为各个院校都有面试类考试,所以误认为编导艺考对外形条件有所要求,其实不然。

以中国传媒大学的招生简章为例,编导面试类考试绝非以容貌作为考核标准:

如图所示,编导类设置面试考试的目的在于“考查考生的想象能力、对生活的感悟与理解、对文史哲及叙事艺术作品的阅读与观摩情况”。综合而言,各大院校的面试内容大致分为以下四类:

1、自我介绍

2、回答考官提问

3、即兴评述

4、创意策划

中艺纵横研究院多年的教学经验来看,要想轻易通过以上四类面试考试,同学们应该加强训练自己的语言表达能力,而非对外形进行格外塑造。

根据中央媒体报道,作为国内最好的编导艺考机构,2018年,3名中艺纵横学员进入中国传媒大学编导类专业前10名。中艺纵横编导学生成功,是因为以下因素:

语言表达能力又分为口头表达和文字表达。

口头表达就是你跟人沟通的能力,其实在艺考中不需要你舌绽莲花,你只要能够清晰地表达出你的想法即可。当然如果你就是能用幽默的或者引人入胜的方式去讲述,当然能收获更好的效果。

文字表达才是重中之重,我们经常来说一个编导生有没有天赋,大多时候也就是看写作水平。在高中,很多语文老师或者班主任就会推荐一些语文成绩好的孩子去学编导。

那么高中生什么样的写作水平叫做有天赋?我觉得主要有三种。

第一种学生是对社会和人性有自己的认识和见解,并且能在文章里体现出自己的思考,逻辑严谨,静水流深。

第二种是能够把某一种情绪写的酣畅淋漓,读之能感同身受,引人落泪或发笑。

第三种是善于写故事,架构蜿蜒曲折的情节,读之如过山车般的感受。

能够游刃有余在糅合进以上三种写作能力的,当然更是天资卓越。但有多少高中生能有以上的写作水平呢?说回到编导艺考,对写作水平的要求,也并不需要你能一出手就鞭辟入里、感人至深。

在编导艺考中,考得最多的写作是:影视评论、叙事散文和故事创作。

这三样虽然跟高考作文有差别,但对大家来说并不陌生。影视评论需要学生有独立思考和逻辑思维的能力。大家在高中阶段的学习中也接触过叙事散文和故事类的文学作品,并且这些考试内容都是有章可循的,在编导学习的过程中是可以逐步提高的。

三、共情能力

何为共情能力?指的是一种能设身处地体验他人处境,从而达到感受和理解他人情感的能力。

为什么这个能力在编导艺考中会很重要,因为影视也是关于人的艺术,你的共情能力越强,你就越能体会到影视作品中想要表达的情感。

有天赋的学生,通常能很快地带入自己的感情,体会作品中的奥秘。我们夸这种学生,敏感细腻。这也就是为什么学编导的女孩子会比男孩子更多的原因,在这一点上,女生天然地更具有优势。

共情能力弱一点怎么办?这个一时半会儿还真的没什么办法,但是可以曲线救国。看看下面的第四点。

四、逻辑思维能力

与共情能力相对应的是逻辑思维能力,一个是感性的思维方式,一个是理性的思维方式。

在编导的学习过程中,需要客观理性地分析影视作品。一个作品它想要传递某一种观点或是情感,通常都是经过创作者缜密思考过的。

例如在一个感情破裂的情节里,要不要用音乐?用什么样的音乐?应该用什么样镜头去处理?演员对表演的处理应该克制一点还是外放一点?这些并不是你理解了当时的情绪,就立马能分析出来的,你需要学习专业的知识,然后用专业的知识去判断、解析,最后得出你的理解。这个过程也需要你是客观、冷静、有逻辑的。

通常逻辑思维能力强的学生,他能够有理有据的去分析,得出一个比较准确的判断。我们通常用“精辟”来个字来夸赞。

综上,你可以看出,我们所谓编导艺考中的天赋。绝大部分都是可以通过学习、训练逐步去提升的。

天赋确实是存在的,而且每个人或多或少都是有的。但是,在非名校的竞争中,天赋对考生的影响完全可以忽略不计。

当然了,很多学生会说,我就是冲着名校中传、北电、中戏这些名校去的,那我觉得你应该不会被有没有天赋,学不学编导这样的问题所困扰,对吗?